D. 7 ans avait une écriture très grande et irrégulière. Cela lui posait des problèmes pour suivre le rythme des apprentissages à l’école. Il manie aujourd’hui le stylo plume avec aisance !
Son écriture
Au tout début, c’était dur !
Chaque lettre devait être réfléchie, les enchaînements étaient difficiles.
On voit aussi de nombreux œilletons : sur le ‘o’, le ‘s’, le ‘r’, le ‘v’.
Le travail s’est porté sur les formes nécessaires à la création des lettres, en suivant la progression de Danièle Dumont.
L’ensemble de l’apprentissage de l’écriture était à reprendre afin de fluidifier le geste.
Au fil des séances, l’ensemble s’est lié, les passages d’une lettre à l’autre ont été facilités par une meilleure compréhension des formes et du mouvement les générant.
L’usage du crayon à papier a participé aussi à sentir la fluidité du geste d’écriture.
D. peut être fier de sa progression. C’est un jeune garçon que je vois régulièrement en remédiation pédagogique. Il prend aujourd’hui du plaisir à écrire.
Finir la rééducation avec un stylo plume a boosté sa confiance en lui !
Comprendre pour se surprendre !
Remédiation en écriture et Soutien scolaire Dys, TDAH et Précoces. Cours particuliers Vienne 38. 