L. 8 ans a commencé la remédiation en écriture pendant l’été et l’a terminé en novembre au bout de 7 séances.
Elle a gagné en lisibilité et régularité. BRAVO !
Son écriture
Au tout début, les arrêts étaient fréquents.
L’écriture était GRANDE.
De nombreuses lettres rondes étaient liées.
En revanche, pas de problème de vitesse pour cette élève, qui se situait bien au-dessus de la moyenne de CE1.
Il fallait donc qu’elle accepte de ralentir un temps pour gagner en régularité !
Et ce n’est pas chose aisée …
Au fil des séances, elle a appris à moins lever son crayon sauf pour l’attaque des lettres rondes.
On observe une certaine homogénéité au niveau de la taille même si cela reste encore GRAND.
Le respect du lignage et la tenue de ligne se sont progressivement améliorés.
On voit ici que les enchaînements du « br » et du « or » ne sont pas intégrés à la différence du « oi », qui posait aussi des difficultés et que L. a su modifier.
A la fin de la remédiation en écriture, cette élève de CE2 maîtrisait les règles de conduite de l’écriture et la plupart des enchaînements difficiles.
Une belle évolution pour cette jeune fille qui va continuer à progresser en écriture au fil de sa scolarité.
Lors de la dernière séance, nous avons revu le placement de l’apostrophe, retravaillé l’enchaînement du « or », qui dépassait encore le 1er interligne.
L. n’est pas parvenue à lier les ‘s’ et a conservé l’enchaînement des lettres rondes lorsque la lettre précédente terminait en haut du 1er interligne.
Dans la mesure, où c’est effectué rapidement et en respectant le lignage, nous n’avons pas insisté sur ce point.
Sa tenue
Comme beaucoup d’enfants que je rencontre, L. tenait son crayon à 4 doigts. Elle exerçait une pression importante ce qui occasionnait des douleurs dès qu’elle devait écrire longtemps.
Il a été difficile de lui faire changer la position. C’est quand on lui a dit de faire comme elle le souhaitait qu’elle a adopté la tenue tridigitale à 100%.
Les enfants sont étonnants !
Son témoignage
« Au début, c’était difficile, j’appuyais trop sur le stylo.
L. 8 ans
J’ai aimé le ping-pong des bouchons et Bouge tes doigts avec les petits chiens qui sont trop mignons !
Maintenant, j’écris plus vite et beaucoup mieux. Avant j’écrivais trop gros et maintenant c’est bien. »
Diminuer et lier pour progresser !
Remédiation en écriture et Soutien scolaire Dys, TDAH et Précoces. Cours particuliers Vienne 38. 