M. 8 ans, est venue me voir car n’arrivait pas à suivre le rythme en CE2. Cela lui demandait beaucoup d’efforts. Elle se consacre désormais pleinement à sa scolarité … Bravo !
Sa tenue
Ecrire vite et bien demandait beaucoup d’investissement à M. Les autres apprentissages scolaires en pâtissaient. C’est pourquoi, il était important d’agir !
Elle a su changer sa tenue afin de gagner en souplesse et rapidité.
Sa mère m’indiquait dernièrement que lorsque les feutres sont très gros, elle a tendance à reprendre une tenue en poing. D’où l’importance d’un matériel adapté aux petites mains des enfants.
Son écriture
Au tout début, son écriture est très irrégulière, « brouillonne ».
On note un sous-investissement de la partie inférieure.
D’une manière générale, il est difficile de se positionner dans les interlignes.
Au fil des exercices, M. a gagné en aisance et en rapidité.
Cet exemple de poésie montre bien ses progrès.
Cette évolution lui a permis aussi de prendre confiance en elle. La famille, l’enseignante et ses camarades ont permis aussi d’encourager ce tournant.
Bravo pour ce résultat !
Une écriture régulière, fluide et lisible.
Lorsque l’écriture est fluide, la vitesse augmente inexorablement. M. a gagné 10 caractères à la minute et presque 60 caractères sur de la copie en 5 minutes. Et cela en 6 séances !
avant : 161 caractères en 5 minutes
avant : 220 caractères en 5 minutes
Lorsque le geste est automatisé, l’esprit est disponible pour d’autres tâches.
Ainsi, M. a considérablement amélioré ses stratégies de copie. Au début elle pouvait sauter une ligne sans s’en rendre compte. Il était trop difficile de se concentrer sur l’écriture, le sens, la mémorisation…
Son témoignage
« J’ai tout aimé sauf les exercices de copie de texte avec chronomètre. C’était stressant de se minuter et
M. 8 ans
j’écrivais parfois moins bien à cause de ça.
Je trouve que j’ai bien évolué : j’écris mieux et beaucoup plus vite.
Je ne sais pas comment t’as fait pour que j’écrive aussi bien.
😉 «
» Arrivée en CE2 ma fille tenait très mal son stylo, son écriture était hachée, irrégulière et très peu lisible. C’est en discutant avec une maman d’élève que nous avons eu contact de Claire.
Maman de M.
Dès la première séance, ma fille a commencé à reprendre confiance en elle et à croire qu’elle arriverait à écrire correctement un jour. En quelques séances étalées sur 5 mois et des exercices quotidiens à la maison (eh oui, c’est comme chez le kiné, il faut travailler à la maison), ma fille a adopté la bonne tenue de son stylo, a appris à écrire ‘rond’ avec rapidité et a repris confiance en elle!
Même ses copains de classe ont vu ses progrès !
La méthode de Claire a très bien marché pour nous. Sa bienveillance, ses conseils et son expérience ont beaucoup aidé ma fille.
Nous recommandons vivement Claire en cas de dysficultés d’écriture 😉 »
Automatiser pour se révéler !
Remédiation en écriture et Soutien scolaire Dys, TDAH et Précoces. Cours particuliers Vienne 38. 