Z. 10 ans est venu me voir en fin de CM1 et en 5 séances il a su améliorer vitesse et lisibilité de son écriture.
Un grand soulagement !! Bravo à lui !
Sa tenue
Elle n’occasionnait pas de douleurs mais ne permettait pas beaucoup de mobilité. Cela était la cause de la petite taille de son écriture.
Un pouce qui vient bloquer l’index comme on en voit souvent. Avec des exercices et la surveillance pendant un temps de la position, Z. a pu assimiler une bonne position lui permettant de bien bouger les doigts.
Il a aussi appris à pencher son support afin de pouvoir déplacer son bras au fil de l’écriture. Plus de confort pour moins d’efforts !
Son écriture
Au tout début, en classe, il était difficile de suivre le rythme, sans que cela n’entrave la lisibilité ou la justesse de la copie.
Ci-dessous, des exemples de son écriture lorsqu’il avait le temps. A gauche une poésie et à droite une écriture spontanée sur un sujet qui le passionne : le football.
Le rendu est plutôt satisfaisant mais cela lui demandait beaucoup de temps et d’efforts.
Au fil des séances, l’écriture se déploie correctement dans les interlignes.
Les formes sont plus régulières. On insiste sur celles qui le nécessitent.
Ici, un exercice sur les lettres rondes, plus particulièrement sur leur collage afin de bien les enchaîner.
Z. a mis un certain temps à lever son crayon pour toutes les lettres rondes. Il en enchaînait certaines en fonction des mots. Il le faisait assez rapidement mais repassait plusieurs fois sur le rond donc cela gênait à l’identification de la lettre.
Au niveau de la vitesse, les résultats sont époustouflants !!! :
avant : 190 caractères en 5 minutes
avant : 310 caractères en 5 minutes
Au niveau lisibilité, Z. a énormément progressé aussi :
5 séances auront permis à Z. de gagner en lisibilité, rapidité et … confiance ! C’est une très belle progression.
Libéré du geste, les stratégies de copie se sont affinées. Lors de la 1ère séance, Z. avait sauté 2 lignes dans un exercice de copie sans s’en rendre compte. Aujourd’hui, il a le temps de recourir au sens pour améliorer ses copies.
Son témoignage
« Je vous remercie. Je suis trop content.
Z. 10 ans
J’écris beaucoup plus vite et maintenant même si je démarre après les autres, je finis dans les temps.
L’exercice que j’ai le moins aimé, c’était la copie des textes. Celui que j’ai préféré c’est pour les lettres rondes « c c c o a d g q ». Lorsqu’on faisait les tests c’était bien aussi car je voyais que je progressais. «
« Ce garçon m’a avoué à la fin de la remédiation combien il souffrait de ne pas écrire rapidement et facilement.
Je garderai toujours un souvenir ému de cette rencontre.Bonne continuation Z. et encore BRAVO ! «
C. Dubost
Ecrire fluidement, un grand soulagement !
Remédiation en écriture et Soutien scolaire Dys, TDAH et Précoces. Cours particuliers Vienne 38. 