Conjug’au : un jeu pour la conjugaison

Pré-requis

Je pense qu’au minimum l’enfant doit connaître le présent et être capable de transposer une phrase à l’oral au passé et au futur.

La distinction des temps du passé (imparfait et passé composé) passera cependant par une explication de leur construction.

Belle occasion aussi pour fixer durablement l’importance des auxiliaires et leur conjugaison au présent !


Ce jeu permet de réviser :

  • 3 temps simples de l’indicatif : présent, imparfait et futur
  • 1 temps composé de l’indicatif : passé composé
  • les différents groupes des verbes
  • les différents pronoms personnels

Composition

  • d’un plateau de 22 cases généré par ….
  • de 36 cartes avec un code couleur différenciant les verbes selon leur groupe
  • d’un avec les différents pronoms personnels sujets (dé PPS)

Réalisation

L’ensemble du fichier « cartes » est à imprimer en recto-verso pour limiter les feuilles de papier.
Je conseille de plastifier les cartes pour un usage + durable.
Pour le plateau, l’imprimer sur une feuille cartonnée glissée dans une pochette plastique fonctionne très bien.
Enfin, le dé des pronoms personnels tiendra + longtemps si vous le plastifiez. Utilisez alors de la colle forte ou du double face pour le monter.

Déroulement

Il s’agit d’un jeu de l’oie assez simple à utiliser :

  • on lance 1 dé classique et on avance d’autant de cases
  • on lance le dé PPS qui nous indique à quelle personne on devra conjuguer
  • une fois sur la case, on sait à quel temps on doit conjuguer
  • il ne reste plus qu’à tirer une carte pour savoir quel verbe conjuguer
  • on conjugue et on vérifie la réponse dans le Bescherelle.
    C’est au joueur adverse de vérifier.

Variantes

On peut sélectionner des cartes avec des verbes usuels pour débuter puis passer aux irréguliers.
N’hésitez pas à en créer en fonction de l’apprentissage de l’élève en découpant des cartons [ ou en leur faisant découper ] et écrivez [ ou leur faire écrire ] les nouveaux verbes au fur et à mesure. Dans l’idéal, conservez le code couleur des groupes de verbes.

On peut conjuguer 2 verbes (recto et verso de la carte).

De même on peut jouer avec 2 dés PPS afin de conjuguer davantage.

En abandonnant le dé PPS, vous pouvez demander la conjugaison à toutes les personnes. C’est une variante que je trouve un peu longue mais pour les as de la conjugaison, ça se tente!


Objectifs

  • fixer les connaissances en conjugaison sur ces 4 temps
  • être capable de passer d’un temps à un autre de façon fluide : j’ai souvent des élèves qui maîtrisent un temps lorsqu’ils le travaillent en classe mais qui l’oublient / le mélangent au fil des autres notions de conjugaison travaillées. C’est une excellente façon d’entretenir durablement les acquis.
  • gagner en confiance dans ses capacités à conjuguer (apprendre à construire les temps, notions de radical, d’infinitif et de terminaisons…)
soutien scolaire difficultés courage

Ressources



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Publié par Claire Dubost

Après une carrière dédiée au soutien scolaire et à la formation professionnelle, j'ai coordonné au sein d'un réseau d'établissements privés les équipes, les paramédicaux et les familles d'élèves porteurs de handicaps. J'ai complété mes connaissances acquises en autodidaxie par le DU P.A.T.A. (proprioception, action et troubles des apprentissages) de l'université de Bourgogne proposé par le Docteur Patrick Quercia. Je suis aussi diplômée du Cours Danièle Dumont en tant que rééducatrice de l'écriture. Aujourd'hui j'interviens en enseignement spécialisé et propose des services de conseils, formations et cours particuliers à destination de publics atteints de troubles dys, de précocité, de TDAH ou présentant des difficultés passagères. Mon cabinet se situe à Vernioz (38150), au sud-est de Vienne en Isère.