Z. 9 ans a souhaité rééduquer son écriture car celle-ci était trop grande et irrégulière. Sa tenue et son maniement n’étaient pas efficaces. En 5 séances, il a gagné en précision et en vitesse. Bravo à lui!
Sa position
Z. avait une tenue quadrigitale, qu’il a très vite régulée en 2 séances – au point de ne plus se souvenir de comment il tenait son crayon avant! Sa pince pouce-majeur s’est progressivement renforcée grâce à des exercices ludiques: ping-pong des bouchons et baguettes entre autres.
La position de la feuille a été également expliquée et très vite assimilée. Comme beaucoup d’enfants il plaçait la feuille droite par rapport au bureau au lieu de la pencher.
Son écriture
Z. n’attaquait pas ou ne terminait pas correctement certaines lettres ce qui rendait souvent leur enchaînement inefficace. Il a très vite compris l’importance du mouvement pour porter les différentes formes et le principe du recodage (ductus) permettant une écriture fluide.
La tenue adaptée a apporté plus de précision ce qui a permis une régulation de la dimension des lettres et de leur formation.
Nous avons aussi travaillé les majuscules cursives – du moins celles qui n’étaient pas assez rapides. Les stratégies de copie ont été expliquées et il s’est entraîné à la copie de textes en fin de parcours.
Sa volonté de progresser et son implication – et celle de sa famille l’accompagnant tous les jours lors des exercices – lui ont permis de réguler son écriture très rapidement. Sa vitesse d’écriture s’est envolée, dépassant les moyennes en copie longue et courte des élèves de CM1.
Bravo champion!
Leur témoignage
« J’ai beaucoup aimé les petits exercices rigolos (comme les yeux de chat).
J’ai moins aimé les textes à recopier mais heureusement il n’y en avait pas beaucoup.
Je trouve que j’ai beaucoup progressé et j’arrive mieux à écrire petit et régulier maintenant. »
Z. en CM1
Maman de Z.
« Je suis très contente des résultats de la rééducation du geste de l’écriture de mon fils.
En quelques mois, il a fait d’énormes progrès et il a complètement abandonné ses anciennes habitudes (mauvaise tenue du crayon notamment).
Le rythme proposé (15 minutes tous les jours) convenait bien à mon fils qui est en classe de CM1.
Le suivi réalisé par Claire est sérieux et professionnel.
Je la remercie encore vivement ! »
Une bonne posture pour la vitesse d’écriture!
Rééducation de l'écriture et Soutien scolaire Dys, TDAH et Précoces. Cours particuliers Vienne 38. 