V. 9 ans a suivi les pas de son frère, en passant me voir à Vernioz. Sa tenue était crispée et il était parmi les plus lents de la classe, même si cela ne le dérangeait pas. En 5 séances, que de progrès !
Sa tenue
La priorité fut de modifier sa tenue.
Celle-ci était basse et le pouce venait bloquer le stylo contre l’index et le majeur. Ainsi peu de possibilité de bouger les doigts.
Observez sur l’image, le poigner devait se relever pour écrire.
Beaucoup de tension et peu de précision. Ainsi, il n’était pas possible d’aller plus vite.
Pendant 3 séances, des exercices ont été proposés pour bien positionner les doigts et les bouger sans crispation.
Son écriture
Une écriture qui a du mal à se placer dans le lignage.
Les formes anguleuses priment sur les arrondies.
Au fur et à mesure, V. a amélioré sa tenue de ligne. Son écriture est devenue plus régulière et plus précise.
A la fin de la rééducation d’écriture, l’ensemble est plus rigoureux et agréable à lire. Bravo à lui !
Au niveau de la rapidité d’écriture, V. est passé de 118 caractères en 5 minutes (moyenne de CE1) à 214, le rapprochant de quelques lettes de la moyenne des CM1. Il a gagné 96 caractères par rapport au début de la remédiation.
Son témoignage
» Ça s’est bien passé. Il y avait des exercices faciles et d’autres plus difficiles. Copie chrono c’était stressant.
V. 9 ans
Mon écriture est beaucoup plus petite et j’écris beaucoup plus vitre. Je suis dans les temps tout le temps maintenant. «
et sa mère :
« Avec son frère, ça avait progressé donc ça a bien fonctionné pour lui: Il a pris confiance en lui! »
Assouplir son écriture pour la voir s’épanouir !
Remédiation en écriture et Soutien scolaire Dys, TDAH et Précoces. Cours particuliers Vienne 38. 